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一、单项选择题

1.教育者和受教育者共同的客体是（  ）。

A.教育目的

B.教育方法

C.教育手段

D.教育内容

D【解析】本题考查教育的基本要素。教学活动中涉及的要素主要有教育者、受教育者、教育内容、教学环境等，其中教育内容是教育者教授的客体，同时也是受教育者学习的客体。D项正确。

2.“近朱者赤，近墨者黑”，反映了哪个因素对教育者的影响（  ）。

A.环境

B.遗传

C.社会活动

D.教育

A【解析】“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。这句话强调的是环境对个体发展的影响。A项正确。

3.当前我国教育目的的核心内容是（  ）。

A.教育以人为本

B.培养全面发展的人

C.教育要五育并举

D.为社会主义现代化建设服务

B【解析】我国当前的教育目的：“培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。”教育目的由两部分构成：一是受教育者的身心素质，即培养德、智、体、美等全面发展的人；二是受教育者的社会价值即成为社会主义的建设者和接班人。其中，受教育者的身心素质是教育目的结构的核心部分。B项正确。

4.影响教师教育教学活动成效的最直接因素是（  ）。

A.语言表达能力

B.非语言表达能力

C.教育技术运用能力

D.管理学生能力

A【解析】教师语言是指教师在把知识、技能传授给学生的过程中使用的语言，它是教师传递教学信息的媒介，是一种教育行业的用语。教师较强的语言表达能力是教学技能的核心部分，是教学成功的必要条件，在很大程度上影响着学生的语言表达和思维发展，并决定学生的学习成效。因此，A项正确。

5.根据课程计划以纲要的形式编定的有关各学科教学内容的指导性文件称 （  ）。

A.教学文件

B.教学计划

C.课程标准

D.教学指南

C【解析】课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。C项正确。

二、多项选择题

1.根据因材施教的德育原则，要求教师（  ）。

A.深入了解学生的个性特点和内心世界

B.根据学生的个性特点，有的放矢的进行教育

C.根据学生的年龄特征，有计划的进行教育

D.统一学校各方面的教育力量

ABC【解析】贯彻要求：（1）深入了解学生的个性特点和内心世界；（2）根据学生个人特点有的放矢地进行教育；（3）根据学生的年龄特征有计划地进行教育。A、B、C三项正确。D项是教育影响的一致性与连贯性原则的要求。与题干不符，排除。

2.活动课程主要的局限性在于（  ）。

A.不能给学习者提供系统的文化知识

B.活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应

C.容易导致学生散漫、凌乱地学习

D.片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动

ABCD【解析】活动课程又叫经验课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。活动课程的缺点主要有：过分地夸大了儿童个人经验的重要性，忽视系统的学科知识的学习，容易降低教学效率和质量；忽视儿童思维力和其他智力品质的发展，往往把儿童日常生活中个别经验的作用绝对化而不顾及这些经验本身的逻辑顺序，致使学生难于掌握全面系统的科学知识，降低了人才培养的质量；对于习惯了学科课程的讲授方式的教师而言，活动课程的组织较困难。A、B、C、D四项正确。

三、判断题

1.德育教育中，贯彻疏导原则，教师要讲明道理，疏导思想。（  ）

正确【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。故表述正确。

2.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（  ）

正确【解析】教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

四、简答题

简述社会主义新型师生关系的特点。

【参考答案】（1）尊师爱生，相互配合；

（2）民主平等，和谐亲密；

（3）教学相长，共享共创；

（4）心理相容。

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