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一、单项选择题

1.根据动作的连续性程度，可将动作技能分为连续的动作技能和不连续的动作技能，下列属于不连续的动作技能的是（  ）。

A.跳舞         

B.游泳       

C.射击        

D.开车

C【解析】本题考查不连续的动作技能。根据动作的连续性程度，可将动作技能分为连续的动作技能和不连续的动作技能。不连续的动作技能一般是自我调节的，较少受外部情境的控制，动作时间短促，如射击、投篮等。C项正确。

2.不属于动作技能形成过程的阶段是（  ）。

A.认知定向阶段         

B.动作系统初步形成阶段         

C.动作协调和技能完善阶段       

D.动作技能的反馈阶段

D【解析】本题考查动作技能形成过程。费茨与波斯纳操作技能形成三阶段：（1）认知阶段。学生尝试理解操作技能的任务及这一任务提出的要求，了解需要做哪些动作、各动作的顺序怎样、从何处可以得到反馈等。（2）联结阶段。在这一阶段，操作技能主要发生以下两类变化：一是先前流畅性和节奏感较差的部分技能逐渐变得富有节奏和流畅；二是一些个别的子技能被整合为互相协调一致的、稳定的总技能。（3）自动化阶段。技能的执行变得日趋自动化，操作极其流畅、准确和稳定。D项不属于动作技能的形成阶段，与题干相符，当选。

3.动作技能学习心理过程的第一阶段是（   ）。

A.联结阶段        

B.认知阶段       

C.自动化阶段    

D.熟练阶段

B【解析】本题考查心智技能的三阶段论。安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。第一个阶段是认知阶段，学生尝试理解操作技能的任务及这一任务提出的要求，了解需要做哪些动作，各动作的顺序怎样，从何处可以得到反馈等。此时，学生要选出原来已经掌握的部分技能，并按规定的程序将它们组合起来。这一阶段的主要结果是获得程序性知识。B项正确。

4.动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称之为(  )。

A.低谷期    

B.高原期      

C.疲劳期    

D.潜伏期

B【解析】本题考查的是动作技能的训练要求。在技能形成的中、后期，练习的进步常常出现停滞，不再继续上升而保持在一定水平，有时甚至稍有下降，即出现了“高原期”。高原期的形成主要有两个方面的原因：①练习时间过长导致兴趣降低、身体疲劳；②练习方法不妥当，不适宜某种技能的练习。为此，克服高原现象，既要合理安排练习时间，同时还要注意改变原有的练习方法，代之以新的活动方式或方法。B 项正确。

5.在动作技能形成的认知阶段，关键是要（  ）。

A.认识到“做什么”和“怎么做”        

B.加强动作之间的联系       

C.形成自己对能达到水平的期望  

D.降低意识对动作的控制作用

A【解析】本题考查菲茨—波斯纳动作技能形成阶段理论。菲茨与波斯纳将动作技能的形成划分为认知、联系和自动化三个阶段。其中，在认知阶段，学生尝试理解操作技能的任务及这一任务提出的要求，了解需要做哪些动作、各动作的顺序怎样、从何处可以得到反馈等。这一阶段的关键是认识到做什么和怎么做，除了动作映象，学习者还要依据自己以往成功或者失败的经验和能力，以及目前任务的难易，形成自己对能达到水平的期望。一般来说，有明确目标期望的学习，比目标期望模糊的学习更有效。A项正确。

二、多项选择题

1.动作技能的特征有（  ）。

A.动作对象的客观性

B.动作主体的可变性

C.动作进行的外显性

D.动作结构的展开性

ACD【解析】本题考查动作技能的特征。根据技能的性质和特点，通常把技能分为操作技能和心智技能。操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。如骑车、绘画、体操、跳舞等都属于操作技能。操作技能的特点主要有：（1）就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；（2）就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；（3）就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。A、C、D三项正确。

2.下列属于动作技能的是（  ）。

A.写字

B.心算

C.游泳

D.踢球 

ACD【解析】本题考查对动作技能的认识。动作技能也叫操作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，如骑车、绘画、体操、跳舞等。操作技能的表现多种多样，但都是借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的。选项中，写字、游泳、踢球是借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的，属于动作技能。A、C、D三项正确。

三、判断题

1.动作技能与肌肉运动有关，与大脑无关。（  ）

×【解析】本题考对动作技能含义的理解。动作技能又称作操作技能、运动技能，是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它是通过大脑皮层的运动后由我们的肌肉、肌腱以及关节运动而形成的。动作技能与大脑有关，要先在大脑当中形成关于动作技能的内部的动作意向，以作为实际执行行动时的参照。

故表述错误。

2.开车、跳舞、滑冰等属于连续动作技能。（  ）

√【解析】本题考查动作技能。操作技能也叫动作技能、运动技能，根据动作是否连贯，其可分为连续性的动作技能和非连续性的动作技能。其中，连续性动作技能是指一系列的动作一个接着一个、不间断地进行的动作技能，如骑自行车、开车、跳舞、弹琴、游泳、跑步、滑冰等活动中需要用连续的动作技能。

故表述正确。

四、简答题

1.简述动作技能形成的一般阶段。

【参考答案】

（1）菲茨与波斯纳的三阶段

①认知阶段：知道做什么，怎么做；

②联结阶段：主要是进行练习；

③自动化阶段：是练习完成后达到高度熟练。

（2）冯忠良的四阶段

①操作定向：知道做什么，怎么做；

②操作模仿：观察示范动作后的自我练习；

③操作整合：固定习得动作，联结各动作成分，定型为一体化动作；

④操作熟练：高度的自动化、完善化。

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