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一、单项选择题

1.关于新课程改革的目标，以下说法有误的是（  ）。

A.新课程改革不能忽视评价体系的建设

B.新课程改革要以学科为本位

C.新课程改革要满足学生的多样化需求

D.新课程改革要体现地方特色

B【解析】新课程改革的目标中实行三级课程管理制度。要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。B项表述错误，与题干相符，为正确选项。

2.在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，正确的是（  ）。

A.在对待自我上，新课程强调反思

B.在对待师生关系上，新课程强调批评

C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

A【解析】在新课程改革中，教师教学行为的转变主要表现在：（1）在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏；（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；（3）在对待自我上，新课程强调反思；（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。A项正确。

3.基础教育课程评价的根本目的在于（   ）。

A.体现公平

B.甄别与选拔

C.展示激励

D.促进发展

D【解析】新课程改革的具体目标之一就是建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度,改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

4.新课程改革要求我们首先确立起（  ）。

A.先进的教学观念

B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

C.教师为主导，学生为主体的教学观念

D.以课堂教学为中心的教学观念

B【解析】要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教育观念”是本次课程改革中教学改革的主要任务之一。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。B项正确。

5.新课程改革的核心目标是（  ）。

A.实现课程功能的转变                        

B.实行三级课程管理制度

C.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性      

D.实现课程任务的转变

A【解析】课程改革的核心目标是实现课程功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人，使学生在获得基础知识和基本技能的同时，学会学习和形成正确价值观。A项正确。

二、多项选择题

1.以下对新课程的理解,正确的有（   ）。

A.新课程的“新”不仅体现在教学设备上

B.新课程要实现教学环节的多样化,越多越好

C.体现学生的自主性并不是给学生绝对的自由

D.新课程要更多地限制教师

AC【解析】本题考查新课程。新课程的“新”不仅体现在教学设备上,还体现在教学理念、教学方法等方面。体现学生的自主性并不是给学生绝对的自由,而是要在教师的主导作用的充分发挥下,充分尊重学生的主体地位。A、C两项正确

2.制约新课程改革的因素是（  ）。

A.经济         

B.社会          

C.知识        

D.儿童

BCD【解析】社会、知识和儿童是制约课程的三大因素，B、C、D三项正确。

三、判断题

1.新课程倡导立足过程,促进发展的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。（   ）

正确【解析】新课程倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,课程评价要从终结性评价转变为与发展性评价、形成性评价相结合。这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。

2.新课程改革的实质是改革教材。（  ）

错误【解析】课程改革是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。新课程改革实质就是改革课程，而不是改革教材。故表述错误。

四、简答题

新课程背景下的评价观。

【参考答案】注重对学生学习过程的评价；恰当评价学生的基础知识和基本技能；重视评价学生发现问题、解决问题的能力；评价主体和方式多样化；评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现，以定性描述为主。

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