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一、单项选择题

1.在我国，现代教育技术的起源以（  ）的出现为标志。

A.无线电

B.电化教育

C.投影仪

D.多媒体

B【解析】电化教育是指在教育教学过程中，运用投影、幻灯片、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。电化教育这一名词是20世纪30年代在我国出现的，它是我国现代教育技术的起源。B项正确。

2.信息化教学环境包括（  ）和多媒体网络教室 。

A.多媒体教室

B.多媒体课件

C.教学软件

D.电子白板

A【解析】信息化教学环境就是运用现代教育理论和现代信息技术所创建的教学环境，是信息化教学活动展开的过程中赖以持续的情况与条件。信息化教学环境包括多媒体教室和多媒体网络教室。A项正确。

3.电影、电视、录像等属于教学媒体中的（   ）。

A.听觉辅助

B.视觉辅助

C.交互多媒体

D.视听辅助工具

D【解析】教学媒体是指在教学过程中传递信息的物质工具。按感官可分为：听觉媒体、视觉媒体、视听型媒体和交互型媒体。其中视听辅助包括如电影、电视、录像以及多媒体计算机和远距离传播系统等。D项正确。

4.网络课程的特点不包括（   ）。

A.交互性       

B.多样性       

C.封闭性     

D.共享性

C【解析】网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。C项正确。

5.老师让学生回家通过视频先学习，回学校再和同学老师一起讨论，这是（  ）。

A.翻转课堂

B.认知课堂

C.建构课堂

D.扭转课堂

A【解析】翻转课堂教学模式是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了教师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而取得更好的教育效果。

二、多项选择题

1.多媒体学习的认知过程包括（   ）。

A.整合过程        

B.选择过程        

C.组织过程        

D.处理过程

ABC【解析】学习者的认知活动主要包括以下三个基本过程：选择过程、组织过程和整合过程。

2.信息技术手段正在改变传统的课堂教学模式，以下哪些是信息技术与课堂教学结合的结果（   ）。

A.微课         

B.慕课        

C.翻转课堂          

D.磨课

ABC【解析】磨课是某教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。磨课不属于信息技术与课堂教学结合的结果。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

三、判断题

1.微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点，因此微课不需要全面和系统的课程体系。（  ）

错误【解析】微课是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课是针对特定的目标人群传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，所表达的知识仍然需要全面性。因此，微课需要全面和系统的课程体系。

2.信息技术与学科教学整合的最终目标是帮助教师减轻教学工作量。（  ）

错误【解析】信息技术与课程整合在一定程度上有利于帮助教师减轻教学工作量，但最终目标是为了学生的发展。故表述错误。

四、简答题

简述微课的特点。

【参考答案】教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源组成/结构/构成情景化、微评审。

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