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一、单项选择题

1.在某乡村小学，教师在同一个教室内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（   ）。

A.合作教学

B.跨年龄分班教学

C.复式教学

D.分组教学

C 【解析】复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。

2.某教师在教学过程中经常对学生口头提问、书面测验，教师的这种评价是（   ）。

A.形成性评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.诊断性评价

A 【解析】形成性评价一般是在教学过程中为改善和完善教学活动而实施的评价。它能及时了解阶段教学的结果、学生学习的进展情况和存在的问题等，以便及时反馈、调整和改进教学工作。

3.教师指定参考书，然后让学生自学做作业、学生遇到疑难问题时向老师请教，这种组织形式属于（   ）。

A.分组教学制

B.复式教学

C设计教学法

D.道尔顿制

D 【解析】道尔顿制是由美国教育家帕克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。

4.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（   ）。

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异评价

D.形成性评价

A 【解析】相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。

5.某一测试在多次施测后所得分数的稳定、一致程度称为（   ）。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

A 【解析】信度是指某一测验在多次施测后所得分数的稳定、一致程度。

二、多项选择题

1.以下哪些选项是备课中要写出的计划？（   ）

A.学期(或学年)教学计划

B.教学计划(学科)

C.课时计划(教案)

D.单元(或课题)计划

ACD 【解析】备课要写好三种计划：学年（学期）教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)。

2.以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，正确的是（   ）。

A.形成性评价是多次的，终结性评价是一次性的

B.形成性评价往往与教学过程合而为一，终结性评价则独立于教学过程之外

C.形成性评价往往是非正式的评价，终结性评价则往往是正式的评价

D.形成性评价在教学过程结束后进行，终结性评价则是在教学过程之中进行

ABC 【解析】终结性评价在教学过程结束后进行的评价，形成性评价则是在教学过程之中进行的评价。

三、判断题

1.最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是个别教学制。（   ）

× 【解析】最能发挥教师在教学中主导作用的教学组织形式是班级授课制。个别教学制比较容易发挥学生的主观能动性。故说法错误。

2.平时考查中的口头提问是在课中进行的，而检查书面作业则是在课外进行的。（   ）

× 【解析】平时考查中的口头提问可以在课前、课中、课后进行；检查书面作业可以在课外进行，也可以在课堂上进行。故说法错误。

四、简答题

作业布置应该注意哪些方面？

【参考答案】

（1）作业的内容要符合课程标准和教科书的要求；

（2）作业的分量要适当、难度要适度；

（3）布置作业时，教师要对学生提出明确的要求，规定完成的时间；

（4）教师要按时认真的检查和批改作业，并予以反馈。

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