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一、单项选择题

1.教学的展开必须做到由近及远、由浅入深、由简到繁，这是（   ）教学原则的要求。

A.启发诱导

B.理论联系实际

C.因材施教

D.循序渐进

D 【解析】按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学，这是贯彻循序渐进则的要求之一。

2.下列关于教学与智育之间关系说法正确的是（   ）。

A.教学是智育的主要途径

B.智育是教学的唯一任务

C.教学是智育的唯一途径

D.智育是教学的次要任务

A 【解析】教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现；教学要完成智育任务，也要完成其他各育的任务，这是它们之间的区别。因此，正确反映教学与智育之间关系的命题是教学是智育的主要途径。故正确答案为A。

3.生物老师为了能够让学生亲身观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用（   ）的教学方法进行此次教学。

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.启发法

C 【解析】实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，进行独立作业或实地操作，观察事物的发生与变化，探求事物的规律，以获取知识、巩固知识或培养实际操作能力的教学方式。要让学生亲身观察到植物细胞的特征并掌握显微镜的使用流程和方法，最好让学生自己用显微镜观察植物细胞，最好用实验法进行此次教学。

4.在整个学校教育中，居于中心地位的是（   ）。

A.管理

B.德育

C.教学

D.服务

C 【解析】略。

5.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了（   ）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

A 【解析】本题考查教学原则。思想性和科学性统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。题干中王老师在给学生讲授历史知识的同时，还赞扬了爱国主义精神，体现了科学性与思想性相统一的教学原则。故本题选A。

二、多项选择题

1.以直观感知为主的教学方法有（   ）。

A.演示法

B.实验法

C.讨论法

D.参观法

AD 【解析】本题考查教学方法。以直观感知为主的教学方法包括演示法和参观法。B选项实验法是以实际训练为主；C选项讨论法是以语言传递为主。故本题选AD。

2.以下体现了循序渐进性教学原则的是（   ）。

A.“不陵节而施”

B.“学不躐等”

C.“当其可之谓时”

D.“盈科而后进”

ABD 【解析】“不陵节而施”、“学不躐等”是《学记》对于循序渐进原则的阐述；“当其可”是《学记》中及时施教原则的阐述。“盈科而后进”是孟子对于循序渐进原则的阐述，强调学习和教学过程要循序渐进。

三、判断题

1.要培养出全面发展的人才，必须牢牢把握教学这一中心点，利用课程教育达到目的。（   ）

× 【解析】从教育自身来看，教学是学校教育工作的中心，是进行素质教育的基本途径。但学校若要培养德、智、体、美等全面发展的人才，不仅要通过教学，还要通过其他教育形式，如课外活动、校外活动、劳动等途径才能实现。故本题错误。

2.教学方法就是教师为完成教学任务而采取的课堂授课方法。（   ）

× 【解析】教学方法是为了完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。

四、简答题

简述理论联系实际原则及其贯彻要求。

【参考答案】

理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析解决问题，达到“学懂会用”、“学以致用”。贯彻要求是：（1）书本知识的教学要注重联系实际；（2）重视培养学生运用知识的能力；（3）正确处理知识教学与技能训练的关系；（4）补充必要的乡土教材。

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