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一、单项选择题
1.一张设计图纸,专业人员能理解内容和意义,而非专业人员只能说出它的构成成分。这体现了知觉的( )。
A.选择性
B.恒常性
C.理解性
D.整体性
C【解析】本题考查的是知觉的特征。知觉的特征包括选择性、理解性、整体性和恒常性。其中,理解性是指在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义。题干中,专业人员和非专业人员对于同一张设计图纸的理解看法不同,是因为二者的知识经验差别大所致,体现了知觉的理解性。C项正确。
2.教师在制作PPT时,非重点的内容一般用黑色,重点内容一般用红色。这体现感知觉的( )规律。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
B【解析】本题考查的是感知觉在教学中的应用。差异律是指当知觉的对象与背景在颜色、形态、声音等方面有较大差别时,知觉的对象容易被感知。如板书时,重要部分的下面加点、画线,还可以用彩色粉笔。强调的是一种对比。题干中,教师在制作PPT时,对重点内容和非重点内容在颜色上进行了区分,让学生清晰地了解到哪些知识点是重点,这体现了感知觉中差异律的规律。B项正确。
3.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学( )。
A.二年级
B.三年级
C.四年级
D.五年级
B【解析】
本题考查的是观察精确性的相关内容。观察精确性上有明确提高大约在9岁,一般为三年级。B项正确。
A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。
故正确答案为B。
4.常常被一些表面的现象所迷惑,满足于一知半解,在未触及事物的实质之前就想解决问题。这是思维缺乏( )的表现。
A.批判性
B.独立性
C.深刻性
D.敏捷性
C【解析】本题考查思维的品质。思维的深刻性即思维的深度,是指善于透过表面现象把握问题的本质,达到对事物的深刻理解。题干中所说的就是思维缺乏深刻性的表现。因此,C项正确。
5.十二星座都有一个代表形象,其中摩羯座是上半身为山羊,下半身为鱼尾的形象。这种属于( )。
A.夸张
B.黏合
C.联想
D.典型化
B【解析】本题考查想象的综合过程。想象的综合过程包括黏合、夸张、典型化、联想和人格化。其中,黏合是指把客观事物从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起形成新的形象。题干中,摩羯座是上半身为山羊,下半身为鱼尾的形象。这就是将山羊和鱼的形象相结合起来,形成新的形象,属于黏合。B项正确。
二、多项选择题
1.影响遗忘的因素有( )。
A.识记材料的性质
B.识记者的态度
C.识记材料的数量
D.识记的方法
ABCD【解析】本题考查影响遗忘的因素。遗忘是指识记过的东西不能再认或回忆,或者再认或回忆发生错误。影响遗忘进程的因素包括:(1)学习材料的性质;(2)识记材料的数量和学习的程度;(3)记忆任务的长久性与重要性;(4)识记的方法;(5)时间因素;(6)情绪和动机;(7)系列位置效应;此外,识记者的态度,如对识记材料的需要、兴趣等对遗忘的快慢也会有影响。A、B、C、D四项正确。
故正确答案为ABCD。
2.幻想的形式包括( )。
A.科学幻想
B.理想
C.空想
D.信念
ABC【解析】本题考查幻想的形式。幻想包括科学幻想、理想和空想。其中,科学幻想是科学领域里有一定科学成分的幻想;理想是符合客观规律并能够实现的幻想;空想是违反客观规律的和不能实现的幻想。A、B、C三项正确。
D项:为干扰项。与题干不符,排除。
故正确答案为ABC。
三、判断题
1.从完整的问题解决过程来看,理解问题是解决问题的中心环节。( )
√【解析】本题考查问题解决的一般过程。问题解决的一般过程有发现问题、理解问题、提出假设、检验假设。其中,理解问题就是把握问题的性质和关键信息。摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。理解问题是问题解决的中心环节。
故表述正确。
2.猜“蒙面歌王”是谁,利用的是知觉的理解性。( )
×【解析】本题考查的是知觉的整体性。知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反应,其具有选择性、整体性、理解性、恒常性的特点。其中,知觉的理解性是指根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义;知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。题干中,“蒙面歌王”即使蒙着脸,也能根据其整体形象、声音等判断出唱歌的人是谁,体现的是知觉的整体性。
故表述错误。
四、简答题
1.简述影响问题解决的因素。
【参考答案】
影响问题解决的因素主要有以下几点:
(1)问题情境(表征)
(2)已有的知识经验
(3)情绪与动机
(4)原型启发
(5)定势与功能固着
(6)酝酿效应
除了上述因素外,个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。
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