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三十六、儿童游戏发展的特点

1、 游戏的发展往往以游戏类型的变化表现出来。

2、 游戏类型的数量在不同年龄阶段各有不同，基本上呈倒u型关系

3、 游戏所用的时间，遂年龄的增长而逐步减少

4、 用于特定游戏的时间，想法随着年龄的增长而增加

5、 儿童游戏没有一定的模式 6、 儿童游戏的发展与非游戏活动有着系统的联系。

三十七、幼儿学习的种类有哪些？

内容分：技能学习、概念学习、社会性学习、创造性学习

方式分：发现学习、接受学习、言语学习、操作学习、关系中学习

三十八、幼儿学习的特点有哪些？

1、 游戏是幼儿学习基本的形式和方法 

2、 幼儿在生活中学会学习

3、 幼儿学习强调真实的经验和主动参与 

4、 幼儿学习思需要幼儿园教学的适应与促进

三十九、简述操作学习的特点、类型及其指导

特点：在学习方式上，是以内、外部动作来获得经验的学习；在学习过程和结果上，操作学习是以儿童为主体的活动，结果是获得主体的经验。

类型：（学习目的）1、探究性操作学习2、形成性操作学习3、强化性操作学习4、模仿性操作学习5、创造性操作学习

（互动关系）1、示范性操作学习2、指导性操作学习3、个体探究性操作学习4、群体协作性操作学习

指导：1、操作学习与言语学习的统一 2、教育主体与学习主体的统一

3、操作的灵活性与规范性的统一 4、操作材料的量与质的统一

四十、试论幼儿学习动机的发展。

1、 外部动机起主导作用，内部动机逐渐发展 2、 动机主从关系开始形成

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