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考点速记：师幼关系
1.幼儿与教师的相互关系
(1)从社会大范围来看,幼儿和教师都是社会的基本成员,其相互关系是平等的社会成员关系。
(2)从幼儿园小范围来看,幼儿和教师的关系是“师生关系”。
2.师动互动的内涵和结构
(1)师幼互动的内:脚幼互动是指在教卿和幼几回发生的一切交互作用和影响。
(2)师幼互动的结构,包括以下四大方面:①师幼互动的主体;②师幼互动的基础和条件;③师幼互动过程;④师幼互动的结果。
3.幼儿与教师的相互作用
(1)教师的“教”和幼儿的“学”:①教师“教”的活动,一是直接地“教，二是间接地“教”。②幼儿“学”的活动,要有效地“教”,必须了解幼儿学习的规律和特点:幼儿是自身学习的主体;幼儿的“接受学习”和“发现学习。
(2)促进教师与幼儿相互作用的策略:①充分发挥教师的主导作用:②直接“教”时要注意的问题:③间接“教“要注意的问题。
(3)建立良好师幼关系的策略:①帮助幼儿适应环境的变化,消除分离焦虑;②积极主动地与幼儿交往;③对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣;④理解与宽容地对待幼儿的错误;⑤帮助幼儿形成良好的同伴关系;⑥帮助幼儿摆脱不良行为习惯。
考点习题：

1.师幼互动的结构,包括以下几大方面( )。
A.师幼互动的主体
B.师幼互动的基础和条件
C.师幼互动过程
D.师幼互动的结果
答案：ABCD
2.促进教师与幼儿相互作用的策略有( )。
A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
B.间接“教“要注意的问题
C.直接“教”时要注意的问题
D.充分发挥教师的主导作用
答案：BCD

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