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考点速记：幼儿教师
1.幼儿教师的角色定位
(1)由知识的传授者转变为幼儿学习的支持者、组织者、引导者。
(2)由知识的权威者转变为幼儿活动的合作者,参与者。
(3)由单纯的教育实践者转变为幼儿教育的研究者,学习者。
2.幼儿教师的地位,权利和义务
(1)地位:动儿教师是在幼儿园履行教育职责、对幼几身心施行特定影响的专业教育工作者,担负着培养社会主义事业的建设者和接班人、传播精神文明、提高全民族素质的历史使命。
(2)权利:①进行保育教育活动,开展保育教育改革和实验的权利:②从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利:③指导幼儿的学习和发展,评定幼儿成长发展的权利;④按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利:⑤参与幼儿园民主管理的权利:⑥参加进修或者其他方式的培训的权利。
(3)义务:①遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;②贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行幼儿园保教计划,履行聘约,完成工作任务;③按国家规定的保教目标,组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动;④关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿的全面发展;⑤制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为,批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象;⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
3.幼儿教师的职业素质
(1)职业品格:①对学前教育事业的热爱与献身精神;②热爱幼儿:③尊重集体和团结家长。
(2)基本文化素质:①广博的文化基础知识;2扎实的幼儿教育理论基础。
(3)身体素质:幼儿教师应体貌端正、身体灵活、精力旺盛,且没有任何传染性疾病。
(4)个性心理素质:幼儿教师应理智、刚毅、进取、灵敏、乐观、热情、勤勉、自尊、自主,善于调节控制自己的不良情绪,并具备广泛的兴趣,避免幼儿受消极情绪的影响。
4.幼儿教师的职业能力
(1)观察力
(2)沟通的能力;
(3)组织分组活动的能力;
(4)创设与用环境的能力;
(5)开展家长工作与社区工作的能力;
(6)自我发展的能力
5.幼儿教师劳动的特点
(1)动儿教师劳动的艰巨性;
(2)幼儿教师劳动的细致性;
(3)动儿教师劳动的自主性;
(4)幼儿教师劳动的创造性;
(5)幼儿教师劳动的示范性和感染性
(6)动儿教师劳动的整体性
6.儿教师动儿教师的工作任务
(1)观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制订和执行教育工作计划,合理安排幼儿一日生活;
(2)创设良好的教育环境,合理组织教育内容,提供丰富的玩具和游戏材料,开展适宜的教育活动;
(3)严格执行动儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班动儿生活和做好卫生保健工作;
(4)与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境;商讨符合幼儿特点的教育措施,相互配合共同完成教育任务
(5)参加业务学习和幼儿教育研究活动
(6)定期总结评估保教工作实效,接受园长指导和检查。
7.幼儿教师的专业成长
(1)接受幼儿师范教育;
(2)新教师培训;
(3)在职进修。
考点习题：

1.幼儿教师的角色定位是( )。
A.由知识的传授者转变为幼儿学习的支持者、组织者、引导者。
B.由知识的权威者转变为幼儿活动的合作者,参与者。
C.由单纯的教育实践者转变为幼儿教育的研究者,学习者。
D.保教结合的原则
答案：ABC
2.幼儿教师的职业品格是( )。
A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
B.对学前教育事业的热爱与献身精神
C.热爱幼儿
D.尊重集体和团结家长
答案：BCD

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