安徽教师招考网相关[幼师招考] 信息“安徽幼教考编-性教育”由师出教育发布 ,更多信息，请多关注微信好友：18110934621。

性教育

主要内容

研讨标明，3〜6岁是学前孩童的性别知道发作、开展的关键期。学前孩童前期构成的性概念和性原则， 将影响其成年后的性观念和性做法的构成，从而影响心思健康。因而，从小进行性教学，使学前孩童懂得性 别区别和性别角色，知道一些简略的性常识，纠正不良性做法习气是非常主要的。

性别认同和性别角色。准确的性别认同和性别角色知道，有利于学前孩童非常好地习惯社会日子，形 成健康的性心思根底。

科学简练的性常识。对于学前孩童的发问和疑问,咱们应该以科学务实的情绪，简练地答复孩子。

准确处理学前孩童的性游戏。对学前孩童的性游戏不能粗犷阻止、更不能侮辱，否则会危害学前儿 童性心思的健康开展。应顺水推舟，协助学前孩童构成健康的性心思。

纠正学前孩童玩弄生殖器和大腿摩擦等不良习气。

对学前孩童进行开端的性教学

人天生就有性，学前孩童对身体感到爱好而予以探究，是学前孩童学习知道自个的一种方法。性教学 是一种常识教学，也是人格教学。它不只包含解剖和生殖方面的常识，还强调两性之间情绪的开展和指引， 关系到学前孩童身心健康成长，也关系到家庭和社会的安靖。不能以为性教学是无师自通或瓜熟蒂落。

孩子出生后，其生物性别现已断定，社会性其他认同却还要在环境影响下逐步构成。学前孩童在3岁前 就现已开端对自我性别角色开端认同了，家长给孩子取名字、购衣物、选玩具时要注意考虑其性别特征，逐 步培育他们性的社会习惯，协助他们知道到自个的性别角色，并能够以自个的性别角色习惯社会日子。

学前孩童从3 ~4岁起便开端知道到男女之间在外生殖器上的不同，对成人及其他学前孩童的生殖器产 生猎奇，并积极诘问“我是从哪里来的”这类让爸爸妈妈为难的疑问。

让学前孩童正常进人性别角色

学前孩童对男女性器官的关注和猎奇是天然的和正常的，学前孩童在知道自个的身体时，性器官就如 同双眼、鼻子、嘴巴、手或脚相同，都是学前孩童身体的一部分，并无不同。

在家庭和社会的请求下，学前孩童的自我性别知道会逐步增强,但假如在这方面呈现过失，就可能形成 心思疑问，乃至产生反常的性心思。家长给孩子洗澡穿衣服时，老师在组织活动、与孩子进行沟通时，都要 考虑其性别特征，进行准确的引导。

消除学前孩童对性的神秘感

学前孩童对天然界的一切都感到新奇，求知欲也非常旺盛。看到任何不理解的工作都喜爱发问为什 么、怎么回事，对性的疑问也不破例，学前孩童有时会向成年人发问一些对于“性”的疑问，如自个是从哪里 来的，为何自个有小鸡鸡而街坊的小妹妹没有等，这些纯粹是求知的爱好，成人不用少见多怪，不该该避 讳，更不该怒斥阻止，应该依据天然现象自身，依据孩子的理解能力简略真实地答复。

避免心思障碍和做法反常

采纳“三级避免”是避免学前孩童发作心思障碍和做法反常的根本战略。一级避免:避免心思障碍和行 为反常的发作，增进健康，即病因避免，从根本上根绝心思障碍和做法反常的发作，并进步心思健康水平; 二级避免:前期发现和及时医治心思障碍和做法反常，避免疾病进一步开展;三级避免:为了疾病的康复，减

少复发和残疾程度，尽量康复病儿的日子自理能力。其间一级避免是最主要最根本的防病保健康的避免

加入2025幼师招考备考微信群