安徽教师招考网相关[教师招考] 信息“2016安徽教师招聘考试体育专业核心考点-体育心理练习题”由发布 ,更多2016安徽教师招聘考试体育专业核心考点-体育心理练习题信息，请多关注微信好友：18110934621。

1.体育心理学是侧重研究（          ）过程中的心理现象。

A.竞技运动和比赛        B.娱乐

C.体育锻炼                  D.体育

D【解析】体育心理学是侧重研究体育教学过程中的心理现象，是体育心理学的概念。

【易错易混指导】体育心理学侧重研究体育过程中的心理现象，容易和竞技运动和比赛、体育锻炼混为一 体。体育锻炼和竞技运动和比赛属于体育项目中的分支。

2.运动技能的形成过程是（          )

A.认知与定向——练习形成阶段——自动化熟练阶段

B.泛化阶段——自动化阶段——运动技能形成阶段

C.动机的激发与尝试阶段——泛化阶段——自动化熟练阶段

D.分化阶段——泛化阶段——运动技能形成阶段

A【易错易混指导】运动技能是人体在运动过程中通过学习而获得的运动方式。分为开式和闭式运动技能。 运动技能的形成总是要经历由不会到会，由不熟练到熟练的连续变化过程。为了讨论方便，通常将运动 技能形成的过程人为地划分为泛化、分化、巩固三个相互联系的阶段，而把运动技能的发展阶段称为动作 自动化阶段。

3.动机与运动技能的形成和运动成绩的提高及表现的关系是复杂的，它们之间是呈（          ）关系。

A.倒U字形的曲线          B.正U字形的曲线

C.线性                                D.正比

A【解析】动机与运动技能的形成和运动成绩的提高及表现的关系呈倒U字形的曲线，

4.促进一个人参与体育活动的内部动因被称为（          ）

A.体育活动动机          B.体育活动兴趣

C.体育活动需要          D.体育活动态度

A【解析】内部的稳定的动因就是动机。

【易错易混指导】看清楚本题题意我们应该明白一点，动机、兴趣、需要和态度四者之间的关系。动机是内 部动因，兴趣是由内表现在外的因素，有兴趣后才会端正参加体育活动的态度，从而达到自己的需要。

5.影响体育锻炼产生良好心理效应的因素有           、            、对活动的喜爱及获得的快乐。

【答案】适宜的运动负荷；练习的总时间

6.体育教学组织常见的心理学分组形式 有                   分组、兴趣分组          、              分组三种。

【答案】能力；友伴

7.表象训练是指有意识地、积极地利用自己头脑中巳经形成的运动表象进行回顾、重复、修正、发展和创造 自己的动作，就好像在头脑中“放电影一样”，也称           、

                     、                 等。表象训练是由美国心理学家          教授首先提出的。

【答案】意念训练；想象训练；心理训练;苏恩

8.体育活动的外部诱因是指能激起参与体育活动的                   ，它是引起体育活动、满足个体需要外在刺激。这些刺激包括                   、                    ，统称为环境因素。

【答案】外部原因；物质因素;精神因素

9.体育锻炼对心理健康有何作用？

【参考答案】体育锻炼对心理健康的作用：（1)调节情绪，陶冶情操；（2)消除紧张，恢复体力；（3)加强友 谊，改善人际关系；（4)提高自我，完善自我。

10.简述影响后进生学习的原因和改进方法。

【参考答案】（1)影响“后进生”学习的原因：①自身非智力因素不良：学习态度不端正；学习动力不足，兴趣 淡薄；学生自身的惰性。②学校教育公正失衡：“差校”“差教”“差班”导致“后进生”；③家庭教育的缺失也 是导致“后进生”产生的原因。家长对孩子教育观念淡薄;教育方法不当；父母离异等。④社会环境不良的 影响。受社会不正确舆论的影响，学习目的不明确；受社会不良习气影响，学生品行不端正。

(2)改进方法：创造有利于后进生发挥思维能力的环境；不轻易批评，多鼓励；激发自信心，培养胜利心 态；公平对待“后进生”；转变“唯分是从”的教育理念；为学生健康成长提供优良家庭环境；学生的“差” 或“优秀”，应从多方面来衡量，“后进生”并不应仅仅取决于学习成绩，也应当考虑到学生的思想道德以及综合素质的发展。导致“后进生”产生的原因包括学生自身非智力因素，以及学校不公平待遇和教育 理念偏颇、教师执教方法和态度欠缺、家庭环境恶劣、社会不良因素影响等多方面作用3我们应从不同的 角度，根据不同情况因材施教，对“后进生”进行教育、开启、引导和帮助，转化他们的思想，改变他们的观念，使后进生不差，全面发展。后进生的转化工作是一项复杂而艰难长期的工作，要臻佳境，决非一蹴而 就的事情，需要从教师、学校、家庭、社会多个角度着手采取措施，需要不断地开拓探索前进，不断完善、提 高，唯有此，才能全面抓好素质教育，提高国民素质。

 此文章由师出教育提供

加入2025教师招考备考微信群