安徽教师招考网相关[教师招考] 信息“2017年教师招考指导-句 子2”由发布 ,更多信息，请多关注微信好友：18110934621。

句 子2

必定句、否定句改换的原则是不能改变语意。改换的关键是不是定词的运用：肯 定句变为单重否定句，则将关键词语变为带否定词的否定性短语；变为两层否定句， 则用两层否定词对其谓语进行约束。将否定句变为必定句，则去掉有关否定词。

(五）口气不一样的句式交换

这儿主要指的是四种不一样口气的语句：陈说句、疑问句、祈使句、感叹句。

1.    陈说句和反问句交换。陈说句是用来陈说一件作业的语句，分为必定陈说和 否定陈说两种。疑问句是用来向他人提出问题的语句，包含有疑而问和无疑而问两 种，无疑而问主要指设问和反问。陈说句变为疑问句有必要变成反问才干与本意相符。 疑问句变为陈说句则去掉反问的副词、助词，变问号为句号即可。举一个比方：

陈说句：勇于这么做的人是个英豪。

反问句：勇于这么做的人，莫非不是一个英豪吗？

2.    析使句和疑问句交换。祈使句是用来请求他人做什么或不做什么的语句。祈 使句是对人直接提出请求，摆出的是一种状况；疑问句是对人提出问题，摆出的是 两种状况，期望对方答复。将祈使句改成疑问句时，首先要去掉表明祈求命令的动 词，使原先的被祈使目标变成提问目标，作主语。然后要在谓语中心词前面加上 “能不能” “可不能够”之类词语向对方提问，最终将祈使句结尾的句号、感叹号改 为问号。将疑问句改成祈使句，即是把谓语中心词前的“能不能” “可不能够”之类 词语去掉，然后加上表明祈使命令的动词，最终将句末的问号改成句号或感叹号。 举一个比方：

祈使句：请你不要再批判他了。

疑问句：你能不能不再批判他了？

3.    陈说句和感叹句的交换。感叹句是表明某种豪情的语句，句末用感叹号。陈 述句改为感叹句是为了使表达的作用更激烈，更赋有感染力和号召力。陈说句变为 感叹句通常要加上“多么”、“多么”这些表明感叹口气的词语，有时为了表达的需 要，还会调整语序，同时别忘了将句末的句号改为感叹号。例如：

陈说句：分明当上了少先队员真神情。

成都球迷有崇高的个性。

感叹句：分明当上了少先队员是多么神情呀！

成都球迷的个性是多么崇高啊！

(六）直接叙说与直接叙说的改换

直接叙说是说话人与听话人之间面临面的对话。说话人应当站在自个的视点， 用第一人称跟听话人表述自个的意思。比方：

妈妈笑着说:“我今日很快乐。”

直接叙说是说话人转述他人的话给听话人听。说话人应当站在第三者的视点， 将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。比方：

妈妈笑着说，她今日很快乐。

怎么才干做好直接叙说与直接叙说的彼此改换呢？能够选用“两改一查”的方 法，即改标点、改人称，查语句表述是不是合理。例如：

直接叙说：爸爸坚决地对妈妈说：“我不是常对你说吗？我是不能容易脱离北京 的。你要知道如今是什么时侯，这儿的作业多么主要。我哪能脱离呢?”

直接叙说：爸爸坚决地对妈妈说，他不是常对她说吗？他是不能容易脱离北京 的。妈妈要知道那时是什么时分，那里的作业多么主要。他哪能脱离呢？

句式改换、埠择应留意以下三点：（1)由于改换句式一般是在同义句中心进行 的，所以改换后的语句必定要保留本意，不论标题自身是不是有明文请求。为此，同 句式改换无关的文字可原封不动，必要时单个文字能够变化（增、删、换、调），但 变化不要太多。（2)每一种句式都有相应的同义句式，如长句与短句相对应，自动 句与被动句相对应，句式改换时要按照相对应的联系去改换句式，不能混杂句式分 类的边界，防止破绽百出。（3)在必定言语环境下进行句式的挑选是为了收到抱负 的言语表达作用，因而，在改换句式时，要留意通畅和合理，避免捉襟见肘。

二、准确修正多见病句并作剖析

准确修正多见病句的条件是能准确辨析病句，我们需要了解几种多见病句的类 型，并剖析其病因。

1.    成分残损。所谓成分残损，指语句的主、谓、宾等主要成分或应当有的润饰 成分、有关词语等遗漏，使语意表述不清楚。请看比方：

例一通过王主任一再解说，才使他的肝火逐渐平息，最终脸上牵强显露一丝 笑脸。

解析：主语残损。由于多用了一个介词“通过”，使得原句主语变成了状语，造 成主语残损。

例二为了全部推行使用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加快发展养猪作业，这个县举 办了三期饲养员技能培训班。

解析：宾语残损。句中“推行”的宾语应当是“经验”，而不应是“喂猪”；在 “喂猪”后边加上“的经验”语句就通了。

例三近来又发动了全部的质量大检查运动，要在这个运动中树立与加强技能 管理制度等一系列的作业。

解析：谓语残损。“树立与加强”的宾语是“制度”，而不可能是“作业”。这 样，只要在“树立”前加上“完结” 一词，语句才通畅。

2.    调配不妥。所谓调配不妥，是指几个词在用作句中有关成分时，意义上不能 S相调配。请看比方：

例一辽太祖耶律阿保机的坟墓葬于谷内西北坡上。

解析：主谓调配不妥。“坟墓，’不能“葬”，应改为“建”。

(此知识点由师出教育整理)

加入2025教师招考备考微信群