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一、单项选择题

1.我国古代思想家王充说的“施用累能”是指（ ）。

A.学校教育对智力的影响

B.社会实践对智力的影响

C.遗传对智力的影响

D.家庭环境对智力的影响

1.B【解析】本题考查的是智力的影响因素。王充说，齐的都城世代刺绣，那里的平常女子都能刺绣；襄地传统织锦，即使不聪明的女子也变成了巧妇。这是因为天天看到，时时学习，手自然就熟练了。题干中的“施用累能”指的是社会实践对智力的影响，即能力是在使用中积累的。因此，“施用累能”指的是社会实践对智力的影响。

2.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话所强调的影响学习的因素是（  ）。

A.知识和兴趣

B.兴趣和努力

C.兴趣和情感

D.情感和努力

2.C【解析】这句话意思是说，对于学习，了解它的人，不如爱好它的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。强调的是学习兴趣和情感体验在学习中的重要性。

3.（  ）是人们成功地完成某种活动所必备的心理特征。

A.知识

B.能力

C.技能

D.创造力

3.B【解析】略。

4.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（   ）。

A.—个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平

B.知识、技能是能力形成的基础

C.能力是掌握知识、技能的结果

D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

4.D【解析】能力与知识、技能的联系：①知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；②能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。能力与知识、技能的区别：①知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括；②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。

5.小明想象力丰富，观察敏锐，思维灵活，这表现了他的（   ）。

A.知识       B.技能         C.能力         D.思维

5.C【解析】观察力、思维力、想象力都是智力的组成部分，智力是一般能力。

二、多项选择题

1.马斯洛认为人的基本需要有（  ）。

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属的需要

D.尊重需要

1.ABCD【解析】马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。

2.下列关于气质的说法，正确的有（    ）。

A.气质没有好坏之分

B.气质由血型决定

C.气质影响个体的职业选择

D.教师应该依据学生气质差异进行教育

2.ACD【解析】略。

3.权威型教养方式下成长的孩子容易形成（ ）的性格特征。

A.不诚实    B.依赖     C.消极        D.懦弱

3.ABCD【解析】本题考查的是家庭教养方式对儿童人格的影响。权威型教养方式在对子女的教育中，表现为过于支配，孩子的一切都由父母控制，这种教育方式下成长起来的孩子，容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱，甚至不诚实的人格特征。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育甚至达到失控的程度，这种家庭里的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、蛮横胡闹等。因此本题选ABCD。

三、判断题

1.自尊心、自信心和羞愧感等是“自我体验”的成分。（ ）

1.√【解析】本题考査的是自我体验的成分。自我体验是自我意识在情感上的表现，是伴随自我认识而产生的内心体验。自尊心、自信心和羞愧感等是自我体验的具体内容。因此本题说法正确。

2.虽然男性智力表现比女性智力表现较晚，但是男女智力的总体水平大致相等。（  ）

2.√【解析】本题考查的是智力的差异。智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。智力的性别差异表现在男性智力表现比女性智力表现较晚，但是男女智力的总体水平大致相等。因此本题说法正确。

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