安徽教师招考网相关[教师招考] 信息“中学地理教学设计《天气》”由师出教育发布 ,更多中学地理,教学设计信息，请多关注微信好友：18110934621。

天气

教学目标

（一）知识与技能：

1．理解天气的概念以及对人类活动的影响；

2．知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号;

3．了解上海主要灾害性天气的危害及其防范措施；

（二）方法与过程：

1．通过交流讨论，了解天气对人们生活、生产的重要性；

2．通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。

（三）情感、态度和价值观：

通过了解灾害性天气的危害及其防范，增强安全应对灾害的避意识和能力，增强社会责任感，对学生渗透生命科学教育。

教学重难点：

教学重点：识别天气预报中常用天气符号，学会收听或收看天气预报

教学难点：识别天气图及其应用；天气及其影响；天气的概念；天气与人类

教学准备：图片；视频片段

教学过程：

一、图片引入：

出示一组不同天气状况的图片,说说这些图片都与什么有关?

板书课题:多变的天气

二、新课讲授

(一)天气及其影响

什么是天气?    

①天气的概念

②出示一组天气图片,说出表示的天气状况,还有哪些天气?

③举一反三:说说下列词语哪些表示天气?

电闪雷鸣  四季如春  冬长夏短  风和日丽

天气与人类

①学生交流:a.介绍最近一周来的天气预报(表格罗列数据最高气温和最低气温曲线变化图)

b.介绍最近这段时间来天气变化给校内外带来的影响(学生照相机拍下的照片)

②出示一组天气与各行各业相关的图片,学生说说还有哪些天气影响生产的例子.

③小结过渡:天气影响着人们的生活、生产，有时它起着积极的作用，有时也有消极作用，如果能够预知近期的天气，就可以早做准备，趋利避害。那么我们可以从哪些途径了解天气情况呢？

（二）天气预报

什么是天气预报?播放一段天气预报的片段,观察天气预报主要报告哪些内容?

卫星云图

①在刚才的天气预报中,在介绍沙尘暴时出现在屏幕上的是什么图?

②卫星云图的特点(文字显示)

③卫星云图的制作(图片出示)

④动态卫星云图的观测:卫星云图上的不同颜色表示什么天气状况?

天气符号  展开想象，巧记天气符号

风的符号

①讲解：风的符号包含两层含义,风向和风级(文字出示).

②出示风向图讲解：风向标由风尾和风杆两部分组成。有风尾的一头指示方向，风从那里来，风尾所在一头在平面上的位置就是风向。在图中空白处练习读出相应的风向。

③继续讲解风级的判断：风力有风尾表示。风力的大小有0-12个级别组成。一道风尾表示2级，半道风尾表示1级。在图中空白处练习读出相应的风级。

练习反馈

①分组练习

②天气播报

(三)灾害性天气

播放一段自然灾害片段，注意观察录象中有哪些属灾害性天气？录象片段来自今年哪一天天气预报的片花？今年世界气象日的主题是什么？

影响上海的灾害性天气

①出示画面，谈谈上海的灾害性天气是哪些？可能对上海造成了哪些影响？

②出示上海天气预警信号及采取举措表格，辨别主要灾害信号及其级别。

面对灾害，你准备好了吗？

作业：课后找一些和灾害性天气相关的照片。

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