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教师招聘考试小学英语教学设计：《 Let′s Go Further》

一、教学内容分析：
本节课的教学内容是Module 3 Unit 9 <<Story Time>>，讲述的是龟兔的第二次赛跑，学生在unit7和unit8中已经学过了adj.和adv.的比较级，所以对本节课的语言知识有一定的了解。通过本故事的学习，学生对比较句的表达能进一步的提高，并通过学生们对龟兔赛跑的三次比赛结果，增强了学生们合作学习、互相帮助的团队精神，使学生更应该努力学习。
二、教学对象分析：
本班的学生对英语学习有浓厚的兴趣，具有一定的英语语感和学习习惯。他们对新知识的接受能力较强，但仍有部分学生对英语的使用和交流的能力较弱，因此，教师通过对故事的教学，分层次由浅入深，使每一层次的学生都能运用自己的语言知识去表达，并创设一定的台阶，通过探究学习，让高一层次的学生得到更好的发展。
三、教学目标：
1、语言知识
（1）掌握比较级句型：who runs faster?
（2）加强学生正确朗读故事对话的能力。
（3）发展用英语讲故事的能力。
2、语言技能：
通过图片发展学生阅读故事及口头表达语言的能力。
3、情感态度：
通过故事的学习，使学生学会合作学习，克服困难，努力达到目标。

4、学习策略：
（1）培养学生自主，合作学习。
（2）培养学生的预测力，猜测力和假设力。
（3）指导学生通过观察。比较，形成良好的学习习惯。
四、教学重点：
比较句的正确使用和表达。
五、教学难点
比较句的正确使用和表达。
六、教学媒体：
图片，多媒体

七、教学过程

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