安徽教师招考网相关[特岗教师] 信息“2009年河北特岗教师考试初中语文学科专业真题”由本站 发布 ,更多信息，请多关注微信好友：18110934621。

满分100分，考试时间150分钟

专业基础知识部分

 

    一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其答案写在题干后的括号中。本大题共11小题，每小题1分，共l1分)

    1．下列句子中加点的字注音正确的一项是( )

    我差不多十年没有到过上海了。今年到上海出差，看到浦东参差的高楼，我感到今昔的上海差别真大啊!

 

    A．cha， cha，ci，cha

 

    B．cha，chai，cha，cha

 

    C．cha， chai， ci， cha

 

    D．cha， chai， ci， cha

    2．下列成语中没有错别字的一项是( )

    A．再接再励

 

    B．大名顶顶

 

    C．百折不挠

    D．不足挂耻

    3．下列句子中用词不当的一项是( )

    A．小明主动把座位让给一个怀抱着婴儿的中年妇女。

 

    B．在班会上，同学们一致推选德高望重的王芳担任班长。

    C．守门员还没有反应过来，球就从左上角飞进大门。

 

    D．滚滚浓云缭绕山峦，一场大雨快要下起来了。

    4．下列句子属于反问句的一项是( )

    A．你这种做法难道是正确的吗?

    B．请问去市政府该怎么走?

    C．广场上的垃圾怎么这样多啊!

 

    D．你应该考虑一下自己的做法是否正确。

    5．我国文学史上第一个伟大的诗人是( )

    A．李白

    B．杜甫

 

    C．屈原

 

    D．庄子

 

    6．我国第一部由文人个人创作的长篇小说是( )

 

    A．《红楼梦》

    B．《金瓶梅》

 

    C．《三国演义》

    D．《史记》

 

    7．“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”这一名言的作者是( )

    A．杜甫

 

    B．李白

    C．陈子昂

 

    D．苏东坡

    8．《铜墙铁壁》的作者是( )

    A．茅盾

 

    B．周立波

    C．浩然

    D．柳青

 

    9．《神曲》的作者是( )

 

    A．但丁

    B．巴尔扎克

    C．雨果

    D．歌德

 

    1O．下列外国作家中属于文艺复兴时期的作家是( )

    A．托尔斯泰

    B．薄伽丘

 

    C．左拉

 

    D．泰戈尔

    11．下列外国作家中属于浪漫主义的作家是( )

    A．巴尔扎克

    B．雨果

 

    C．左拉

 

    D．司汤达

二、多项选择题(在每小题的5个备选答案中选出2～5个符合题意的正确答案，并将正确答案的号码写在题后括号内，少选、多选、错选，该题均无分，本大题共5小题，每小题2分，共10分)

    l2．下列中国古代作家中属于唐代“古文运动”的作家是( )

 

    A．韩愈

    B．柳宗元

 

    C．李翱

 

    D．自居易

    E．李白

    13．下列作品中属于茅盾的作品是( )

 

    A．《腐蚀》

    B．《骆驼祥子》

    C．《三里湾》

 

    D．《子夜》

 

    E．《霜叶红似二月花》

    14．下列作品中属于西方现代派的是( )

    A．《悲惨世界》

    B．《变形记》

    C．《茶花女》

    D．《等待戈多》

    E．《墙上的斑点》

 

    15．下列外国作家中属于美国的作家是( )

    A．海明威

    B．莫泊桑

 

    C．马克·吐温

 

    D．契诃夫

    E．欧·亨利

 

    16．“为"在古汉语中的主要用法是( )

 

    A．动词，相当于“做”。

    B．介词，相当于“替”。

    C．疑问代词，相当于“为什么”。

    D．介词，相当于“被”。

    E．语气助词，表停顿，可不译。

 

    三、填空题(在横线上填写恰当的内容。本大题2小题，共l0空，每空1分，共10分)

    17．中国古代小说的发展经历了．和四个阶段，《》

 

    l8．“倒金字塔结构"的消息由为中国古代小说的高峰。 ______、______、_____、几个部分组成。

 

    四、解释题。(解释下列词语，本大题共3小题，每小题3分，一共9分)

    19．浪漫主义——

 

    20．乐府——

    21．五个W和一个H——

    五、简答题。(简要回答以下问题，本大题共2小题，每小题5分，共10分)

    22．试述生活真实与艺术真实的区别。

    23．观察就是用眼睛看吗?观察力强的人是不是视觉特别敏锐?为什么?

  六、应用题。(运用中学语文教学法中学到的知识。完成阅读教学和作文教学中的任务。本大题共2小题，每小题15分，共30分)

 

    24．根据下列课文写一篇教案，要求写成简案，能够体现新课改精神，包括课题、教学目标、教学重重点、教学难点、教学方法、教学过程和板书设计等部分。

 

黄纱巾

 

    女孩放学要经过一个小小的服装市场。

 

    女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。

    女孩停住不走了，呆呆地看。

    卖货的是一个中年人。

 

    买下吧，孩子，就剩这一条了，只卖l0元钱。

 

    女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。

    可以向家里要嘛，我给你留着，看得出你很喜欢它。

    女孩恋恋不舍地离开了。

    整个晚上，女孩都下不定向家里要钱的决心。

    最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。

    家里不富裕，女孩知道。

    女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。

    带钱来了吧?

 

    女孩摇摇头。

 

    中年人抚摸着这条黄纱巾又看着女孩，并想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是绝妙的组合，就很替女孩惋惜。

    你喜欢它，没错?

 

    嗯，女孩认真地点点头。

    女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。

    女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。

    孩子，送给你吧。收下。你围上它肯定好看。

    女孩一愣。

    不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。

 

    收下，是我愿意送的。我自愿的。

 

    不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。

 

    女孩跑开了。

 

    女孩又回过头说，反正站在楼上能看见它。能看见它，就很好了。

 

    中年人立在那儿。

 

    从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗?女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。

    许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买?那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。

 

    其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。

 25．请批改下面这篇作文，要求改正文中的错别字(在错别字上打，改在右侧的边白处)，改正病句(就原文修改)，至少写3条眉批(写在边白处)，在文后写出评语。评语要求能够简明、准确地概括本文主要的优缺点，并对学生今后的写作具有指导作用。

给自己留白

 

    曾经登山，一步一叩问地挪到山顶，却感茫然，不现青山绿水的妩媚，却感大气，天地豁然雄浑渺远，心也呼之欲出，悠游于“一览众山小”的妙境；曾经临海，翘首极目，几乎决眦，只见海天唇齿相依，一线间，却又似无穷无尽，荡气回肠，心灵忽然超越时空的限制，如庄周梦中蝴蝶，翩然番飞……

 

    大自然的留白，让人兴叹感概，也让人浮想思悟。

 

    中国画向来崇敬素纸淡墨，山水笔画间，不动声色，淡淡的勾勒，却把万千的气象磅礴地推向极致。曾经观过一幅洞庭湖写意，画面是大片的空白，只在边缘有河岸，芳草，柳烟，夕阳，中间飘着几叶扁舟，鱼歌互答。那片片的留白，让我感受到了一种真切的浩淼和波浪壮扩，给予心灵一个真正的洞庭。书法中有焦笔，干干的墨痕拖出丝丝的白皙，如金石般铿锵有力，那些留白，让人感觉到了道劲。古琴声音沉雅，一拨弦如滚珠落玉，有晋人风骨的古琴节奏舒缓，音符相间极长，但这留白让人回味无穷，如哀松碎玉，一曲《平沙落雁》，隐隐有大漠风光，弹得人心神摇曳。这是艺术的留白，让关有了延展，让美有了空间，美得空灵大气。

 

    苏轼得不到重用，数次贬官，留下多少千古奇文，字字珠玑；李白得不到青睐，浪荡于江湖，剑气长啸，绣口一吐，他的诗就是半个盛唐的月光；司马迁残受宫刑，所以写出了洋洋洒洒五十万言的《史记》。皇帝不经意间的留白，造就了三位千古奇才，试想，若没有这样特殊的留白，苏、李、司马三人天天为俗务功名所拢，岂做得出如此文章?别人的留白，切无将其视为人生挫折，这是对人的挑战，让人的才华有施展的空间。

 

    人也需要给自己留白。心灵的留白，留的是宽容。诸葛孔明有“七擒孟获"的气量，平定了一方战乱；蔺相如有先国家之急的胸怀，造就了“负荆请罪”的美谈；我整天无所事事，给自己留下了虚度年华的空白。林则徐说：“海纳百川，有容乃大”，道出了宽容要有海量。给心灵留白，少了算计别人的山川之险，城府之严，多了“行至水穷处，坐看云起时"的气度。给心灵留白，不是留遗憾，不是留缺陷，留的是施展抱负，留的是对道德修养的陶冶。孟子善养浩然之气，乃成一代大儒；屈原虽九死其犹未悔，终成诗人之父；苏轼有“一点浩然气，千里快哉风”之慨，遂成文学大家。他们的气度，岂只是嵩华之高，黄河之远！

 

    重视留白，学会给自己留白吧，交给自己一份心胸中的天地之宽！

 

教育学、教育心理学部分

 

    七、简答题。(每小题5分，共10分)

 

    1．如何评价教师课堂教学质量?

    2．教学过程的基本特点有哪些?

    八、论述题。(10分)

 

    论述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。

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