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每日一练12月3号

一、单项选择题

1. 下列学说中，支持外铄论观点的是（   ）。

A.        成熟论     B.性善论     C.人本主义心理学     D.行为主义心理学 

2. 马克思指出实现人的全面发展的唯一方法是（   ）。

A.        理论联系实际      B.教育与社会实践相结合     C.知识分子与工农相结合      D.教育与生产劳动相结合 

3. 在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的教学方法是（   ）。

A.        练习法      B.实验法      C.谈话法      D.讨论法 

4. 有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（   ）。

A.        政治教育     B.思想教育     C.道德教育     D.心理健康教育 

5. 人格发展阶段理论把人的一生分为八个阶段，提出者是（   ）。

A.        皮亚杰      B.科尔伯格      C.埃里克森      D.华生 

二、多项选择题

1. 恐怖症可分为（   ）。

A.强迫恐怖症    B.单纯恐怖症    C.广场恐怖症    D.社交恐怖症    E.焦虑恐怖症

2. 掌握了“四边形”的概念，在学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（   ）。

A.        垂直迁移     B.水平迁移     C.顺向迁移     D.逆向迁移     E.一般迁移 

三、判断分析题

1. 再认和回忆不是一回事。

2. 流体智力的发展速度一直随着年龄的增长而增长。

四、简答题

简述巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的主要区别。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.     【答案】D

解析：成熟论、性善论以及人本主义心理学都是内发论的理论。其中成熟论的代表人物是格塞尔；性善论的代表人物是孟子；人本主义代表人物是马斯洛、罗杰斯。行为主义心理学支持外铄论的观点，代表人物有华生等。

2.     【答案】D

解析：马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础，认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

3.     【答案】D

解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

4.     【答案】B

解析：思想教育的主要内容就是关于人生观、世界观方面的教育；政治教育主要是关于爱国主义教育的内容。

5.     【答案】C

解析：人格发展理论由埃里克森提出，也称心理社会发展理论。皮亚杰提出的是认知发展阶段理论、科尔伯格提出的是道德发展阶段理论、华生属于行为主义心理学派。

二、多项选择题

1.     【答案】BCD

解析：恐怖症可分为单纯恐怖症（对一件具体的东西、动作或情境的恐怖），广场恐怖症（害怕大片的水域、空荡荡的街道），社交恐怖症。

2.     【答案】ACE

解析：见垂直迁移、顺向迁移和一般迁移的定义。

三、判断分析题

1.     这种说法是正确的。再认是人们对经历过的事物再度出现时仍能认识的过程。而回忆是人们过去经历过的事物不在眼前，由于有关信息的作用，使这些事物的形象和内容在头脑中重新出现的过程。

2.     这种说法是错误的。流体智力是指在信息加工和问题解决过程中所表现的能力。一般人在20岁以后，流体智力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。总体来看，流体智力经历一个倒U型变化趋势。随着年龄的增长而增长的是晶体智力。

四、简答题

【答案】

巴甫洛夫经典条件反射是在非条件反射的基础上建立的，建立联系的基本条件是强化过程。斯金纳的操作性条件反射又称工具性条件反射，是通过动物自己的某种活动，某种操作才能得到强化而形成的某种条件反射。它们的不同点在于：

（1）经典条件反射的无条件刺激物十分明确，而操作性条件反射的无条件刺激物不明确，一般认为是机体自身的一些因素促使机体操作动作的。

（2）经典条件反射中动物往往是被动接受刺激，而在形成操作条件反射过程中，动物是自由活动的，通过自身的主动操作来达到目的。

（3）在经典条件反射中，强化刺激引起非条件反应，而在操作性条件反射中，非条件反应不是由强化刺激引起的，相反非条件反应引发了强化刺激。

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