安徽教师招考网相关[特岗教师] 信息“安徽特岗教师招聘教育综合知识：核心考点速记十八”由师出教育发布 ,更多安徽,特岗教师,招聘,教育综合知识,：核心考点速记十八信息，请多关注微信好友：18110934621。

1.班级管理的含义、功能(作用)?

班级管理：是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。

根本目的：是实现教育目标，使学生得到充分的、多面的发展。

功能(作用)：(1)提高学习效率，实现教学目标;(2)维持班级秩序，形成良好班风;(3)锻炼学生能力，提高自治水平。

2.班主任在班级管理中的地位和作用?

(1)班主任是班级管理中的组织者和灵魂;

(2)班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者;

(3)班主任是保证各种影响协调一致的协调员;

(4)班主任是联系班级与班级的、班级与学校的纽带。

3.制定班级管理计划的一般步骤?

(1)明确教育目标的要求，认识组织开展班级活动的意义;

(2)分析班级情况，掌握学生身心发展特征，了解学生的需求;

(3)构思班级活动计划的基本框架;

(4)就活动计划的基本框架交多体学生或班干部讨论，由学生参与制定计划，确定班级活动计划的思路;

(5)将比较完善的活动计划写成文字，并予以公布。

4.班级管理的概念及其原则?

含义：是根据班级管理规律和实践经验制定的，班主任在开展班级管理时应遵循的基本要求。

原则：(1)科学性原则;(2)民主性原则;(3)自觉性原则;(4)整体性原则;

5.班集体的特征与作用

特征：是由班主任带领学生有意识创建的并具有积极作用的集体。

(1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标;

(2)健多的组织机构与坚强的领导核心;

(3)严格的规章制度与严明的组织纪律;

(4)正确的集体舆论与良好的班风。

作用：(1)形成学生的集体意识;(2)培养学生的社会交往与适应能力;(3)培养学生的自我教育能力。

6.主题班会的形式与组织?

(1)主题班会的主要形式：主题报告会、主题汇报会、主题讨论会、科技小制作成果展评会、主题竞赛、主题晚会。

(2)主题班会的组织。一般包括确定主题、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段。

(3)组织主题班会应注意的几个问题。注意：主题不能过杂，要有的放矢;班主任要做好“导演”而不是“演员”。

7.当前班级管理中存在的问题?

(1)班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型;

(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。

8.班集体须须具备以下四个基本特征?

(1)明确的目标;

(2)一定的组织结构;

(3)一定的共同生活的准则;

(4)集体成员之间平等，心理相容的氛围。

加入2025特岗教师备考微信群