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《一位数乘二、三、四位数（连续进位的）》面试试讲教案—人教版数学(三上)

教学内容：

教科书第14页中的例7和下面“做一做”中的题目，练习四中的第l～2题。

教学目的：

使学生掌握需要连续进位的一位数乘二、三、四位数的笔算乘法，能够正确进行计算。

教具准备：

例7的放大图。

教学过程：

一、复习

口算下面各题。

4×4＋7 3×8＋5 5×4＋1 6×9＋8

5×7＋6 6×3＋3 3×8＋2 7×8＋4

可以采用开火车的方式进行练习，以便增加多数学生的练习机会。

二、新课

1．教学例7。

教师出示例7的实物图，说明每桶奶粉重454克，问学生4桶一共重多少？怎样列式？学生列出454×4后，请二三个学生到黑板前用竖式板演，让其他学生在练习本上试着算。教师行间巡视，注意发现学生计算过程中的问题。

大多数学生做完后，老师带领全班学生共同订正。先请计算正确的学生说一说计算过程，再请计算有错的学生说出错在什么地方。教师还可以举下面的典型错式让学生说出错在哪里。

教师结合题目提醒学生注意：用乘数乘被乘数的十位数时，要看看个位上乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数；用乘数乘被乘数的百位数时，也要注意不要忘记加上进上来的数。

2．做“做一做”中的题目。

先让学生做“做一做”中的第1题。学生做题时，教师注意发现学生的计算顺序、连续进位的方法、积的书写位置等方面的问题，然后集体订正。订正时，针对所发现的问题，再次明确乘法的计算法则。

然后让学生做“做一做”的第2题。其中的1536×6，当用6乘被乘数十位上的3得18后，再加上个位进上来的3得21，需要向百位进2。订正时，要提醒学生注意，计算时要特别细心，算完后一定要仔细检查。

三、课堂练习

1．做练习四中的第1题。

让学生独立用竖式计算，教师行间巡视。然后集体订正。

2．做练习四中的第2题。

让学生列出算式，再计算。然后集体订正。订正时让学生说说是怎样列式的。

四、阅读书中的“你知道吗？”

让学生自己阅读教科书第14页上的“你知道吗？”然后教师可适当再解释一下，并提醒学生计算时看清运算符号。

课堂小结：今天我们学习了连续进位的一位数乘二、三、四位数的笔算乘法，笔算时每一位上乘得的积都要加上前一位进上来的数，所以我们在计算时要认真、仔细，算完后还要养成检验的习惯。

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