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2022年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案

时间：2022-10-29 14:58 作者：官方点击：次

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2022下综合素质(小学)真题解析

一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分)

1.何老师经常要求班里的学生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法()。

A.怡当，有利于营造学习氛围

B.不恰当，不利于学生全面发展

C.怡当，有利于提高学习成绩

D.不恰当，不利于学生均衡发展

【答案】B

【解析】本题考查素质教育观，素质教育强调全面发展。何老师为学生补课，占用了课问操的时间，不利于学生体育的发展，未体现体智德美劳全面发展。故正确答案为B。

2.有教育家提出，学习应“以儿童自己的冲动为起点，以达到最高水平为目的”。这是因为学生的发展具有()。师出教育

A.顺序性 B.不平衡性 C.能动性 D.互补性

【答案】C

【解析】杜威主张教学“以儿童自己的冲动为起点，以达到更高水平为目”，其实就是解决教学的内在动力问题。内在动力表现在能动性上。故正确答案为C。

3.在某校延续多年的“教研沙龙”活动中，老师们积极参与，讨论教学中的热点、难点问题，在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不恰当的是()。

A.研究者 B.合作者 C.管理者 D.学习者

【答案】C

【解析】研讨教学体现的了研究者合作者和学习者的角色没有体现管理身份，故正确答案为C。

4.孟老师说：“不能用同样的水准要求学生，也不能揠苗助长，我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵’，早晚都会开放。”下列选项中与孟老师的说法不一致的是()。

A.注重学生发展的整体性

B.关注到学生具有差异性

C.注重学生发展的顺序性

D.关注到学生具有发展性

【答案】A

【解析】“不能用同样的水准要求学生，也不能揠苗助长“既体现了差异性也体现了顺序性，"我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵'，早晚都会开放'现了顺序性，”我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵'，早晚都会开放”体现了发展性。故正确答案为A。师出教育

5.国务院常务会议的组成人员不包括()。

A.总理、副总理 B.各部部长 C.国务院秘书长 D.国务委员

【解析】国务院常务会议由总理、副总理、国务委员、秘书长组成，由总理召集和主持。不包括各部部长，故正确答案为B。

6.卫生部门违规向学校收取费用。依据《中华人民共和国教育法》，责令其退返所收费用的机构是()。

A.当地工商部门 B.当地教育部门

C.当地公安部门 D.当地人民政府

【答案】D

【解析】本题考查的是《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教育法》第七十四条违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

7.家长王某对教师李某批评其儿子心怀不满，认为李某对其儿子有偏见。一天，王某在路.上截住下班回家的李某，对其进行殴打，造成李某肋骨多处骨折。对此伤害事件，下列说法不正确的是()。

A.可以依法追究王某的刑事责任

B.可以依法追究王某的民事责任

C.依法给予王某行政处罚

D.李某所在学校应给予王某行政处罚

【答案】D

【解析】本题考查的是《学生伤害事故处理》，题干中上下班路上对李某进行殴打，和学校无关且王某也非学校人员，所以李某所在学校无权对王某进行处罚。故正确答案为D。

8.初中生张某闯进某小学，将课间正在操场玩耍的小学生刘某打伤。对刘某所受的人身伤害应承担赔偿责任的是()。

A.某所在学校

B.张某的监护人

C.刘某所在学校和张某所在学校

D.刘某所在学校和张某的监护人

【答案】D

【解析】本题考查的是《学生伤害事故处理》，题干中在课间刘某被打伤，学校需要承担责任，初中生属于未成年人，则其监护人承担责任。故正确答案为D。

9.教师钱某认为学校侵犯了其工资报酬权，向当地教育行政部门]提出申诉。教育行政部门接到申诉作出处理的时限是()。

A.15日内 B.30日内 C.45日内 D.60日内

【答案】B

【解析】本题考查的星《中华人民共和国教师法》。教育行政部门应在接到中诉之日起三十日内做出处理。法律依据：《中华人民共和国教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他救育机构作出的处理不服的，可以向权育行政部们提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。师出教育

10.某小学试行“绿色惩戒"，如学生在课堂打闹，要求教师采取的措施不是惩罚，而是让学生背诵五则励志名言，或是收集一篇有关自律的文章并写出心得体会。该校的举措()。

A.体现了对学生的关心，爱护和尊重

B.弱化了对学生违纪行为的自主管理

C.不利于开展教学改革和实验

D.不利于培养学生的责任意识和纪律观念

【答案】A

【解析】绿色惩戒体现了学生教育的有效性和德育价值，是尊重，爱护、关心学生的正确行为。

11.小学生胡某因有严重不良行为，被转至专门学校接受教育，下列关于胡某学籍的说法正确的是()。

A.学校可依法取消胡某的学籍

B.胡某的学籍仍保留在原学校

C.胡某自主选择学籍的去向

D.胡某的学籍应转至专门学校

【答案】B

【解析】本题考查的是《预防未成年人犯罪法》。《预防未成年人犯罪法》第四十七条专门学校应当对接受专门教育的未成年人分级分类进行教育和矫治，有针对性地开展道德教育。法治教育，心理健康教育，并根据实际情况进行职业教育：对没有完成义务教育的未成年人，应当保证其继续接受义务教育。专门学校的未成年掌生的学情保留在原学校，符合毕业条件的，原学校应当颁发毕业证书。故正确答案为B。

12.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于司法保护的是（) 。
A.人民法庭开庭时,未成年被害人一般不出庭作证

B.公安机关依法维护校园周边治安交通秩序
C.任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人

D.监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务

【答案】A

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第七章司法保护第110条规定:“人民法院开庭审理涉及未成年人案件,未成年被害人、证人一般不出庭作证。”A为司法保护。故选A。

13.李老师在班里开展“大家一起找优点”活动，要求学生设立”“优点记录本”，既记录自己的优点，也记录同学的优点，并在每周“优点交流会”上交流。李老师的做法()。

A.不恰当，将导致学生的盲目自信

B.不恰当，将导致学生报喜不报忧

C.恰当，能激励学生不断进步

D.恰当，能减少班主任工作量

【答案】C

【解析】教师的做法能让同学们找到自己和其他同学的优点，有利于激励学生进步。

14.星期一的升旗仪式上，一(2)班有3位同学识到，一个是因赖床起晚了，一个是因路上摔了一跤回家换衣服了，还有一个是因堵车耽搁了。班主任认为这些都属于可以避免的情况，便采取了同样的惩戒措施。这表明该班主任缺乏()。

A.教育公正的自觉性

B.教育公正的灵活性

C.教育公正的整合性

D.教育公正的形式性

【答案】B

【解析】班主任对于不同情况导致的迟到，采取不同的惩戒措施，没有灵活处理，是缺乏教育公正的灵活性的表现。

15.有家长反映陈老师最近上课总是敷衍了事。经调查了解，陈老师开了一家网店，以致精力不济，备课不充分。对此，陈老师正确的做法是()。师出教育

A.联系家长，搞好家校关系

B.继续经营，加大工作投入

C.化解冲突，委托同事代课

D.关闭网店，认真备课施教

【答案】D

【解析】本题考查的是教师职业道德，教师应爱岗敬业。题干中陈老师违背了爱岗敬业的职业道德要求，正确做法应该是关闭网店，认真备课。故正确答案为D。

16.疫情期间，某小学****说:“教育管理部门不应该要求‘停课不停学’，我们实施起来太困难，”并且不予配合，这表明胡老师在教师职业道德方面没有做到( )。
A.“庄严自持,内外若一”
B.“知者必量其力所能至而从事焉”

C.“善为师者，既美其道，又慎其行”

D.“不以一人疑天下，不以天下私一人”
【答案】C

【解析】A选项，“庄严自持、内外若一”。我们对学生做过的承诺一定要实现，要做到言而有信;我们是怎样要求学生的，首先要怎样严格要求自己，决不能对人一套，对自己却是另外一套。B选项,聪明的人一定先估量他的能力能否达到，然后才去做某件事。C选项，“善为师者，既美其道，又慎其行”的意思是善于做老师的人，既能对经典的精神有深刻的理解和衷心的认同，又能够谨慎自己的行为，慎重地实施教学。D选项，“不以一人疑天下，不以天下私一人。”意思是不因为一个人自命尊贵就怀疑全天下的人卑贱，不因为一个人当了皇帝就把天下当做自家的私有财产。故选C。

17.地千姿百态的地貌都是地质作用的结果。地质作用按其能量来源，可分为内力作用和外力作用。下列地貌中，属于内力作用导致的是()。

A.冰川 B.溶洞 C.断层 D.沙漠

【答案】C

【解析】断层是地壳受力发生断裂，沿断裂面两侧岩块发生的显著相对位移的构造。属于内力作用。而外力则包括风化，侵蚀，搬运，沉积，固结成岩。

18.空空导弹就是从飞行器上发射攻击空中目标的导弹。“响尾蛇”导弹是全世界第一款实用化的空空导弹，也是第一款有击萧目标记录的空空导弹。读导弹采用的制导方式是()。

A.红外制导 B.雷达制导

C.天文制导 D.激光制导

【答案】A

【解析】“响尾蛇"空空导弹的制导方式是红外线导引(AIM-9C为半主动雷达导引。响尾蛇在设计上借鉴了德国二战中研制的Enzian导弹设计上的一些殖到之处，但是更多的还是革新，这些革新最终显著地提高了它的性的。

19.20世纪70年代，科学家在非洲发现一约三百万年前的年轻女性遗骨化石，取名“露西”。对她的化石研究后发现她能直立行走，将其归类为南方古猿。该遗骨化石的发现地是()。

A.津巴布韦 B.坦桑尼亚 C.阿尔及尼亚 D.埃塞俄比亚

【答案】D

【解析】““露西(Lucy)”是1974年在埃塞俄比亚发现的南方古猿阿法种的古人类化石的代称。

20.君主立宪制是指国家元首由世袭的君主担任，君主的权利受到宪法和议会制约的君主制政体。下列选项中，不是君主立宪制政体的国家是()。

A.日本 B.丹麦 C.奥地利 D.西班牙

【答案】C

【解析】奥地利共和国政体实行联邦制和议会民主制下的总理负责制。

21.商朝最初定都于亳，此后迁都，其中最重要的一次是迁都到殷，自此逐渐强盛起来，农业发达，政局稳定，诸侯来朝。下列选项中，迁都至殷的商王是()。

A.盘庚 B.南庚 C.太庚 D.祖庚

【答案】A

【解析】盘庚继位后，为了挽救政治危机，决定迁都于殷(今河南安阳)，自盘庚迁都殷后，商族才定居下来不再迁徙。

22.在我国古代文学作品中，有着丰富的女性形象。下列女性形象中，出自冯梦龙《警世通言》的是()。

A.湘篮子 B.糜夫人 C.扈三娘 D.杜十娘

【答案】D

【解析】“杜十娘是明代知名作家冯梦龙在作品《警世通言》中，塑造的一位女性角色。糜夫人是刘备的夫人，记录于《三国志》中。曹操南攻荆州，刘备抵挡不住，抛妻弃子，糜夫人抱着阿斗坐于土墙下枯井旁避难。赵云单骑冲入曹军中相救让糜夫人上马，她深明大义投井自杀，让刘禅与赵云得以脱身。扈三娘，古典小说《水浒传》中的人物，绰号“一丈青”，是梁山三位女将之一。

23.五角大楼位于华盛顿特区西南方的弗吉尼亚州。因其特殊的职能，有时“五角大楼”这个词不仅仅代表这座建筑本身，也常用来代指某个特定机构，该机构的名称是()。

A.美国总统府 B.美国国防部

C.中央情报局 D.联邦调查局

【答案】B

【解析】五角大楼是美国国防部的办公大楼，因建筑物为五角形而得名，是世界最大单体行政建筑。

24.门神是中国神话传说的司门之神，旧俗贴其像于大门以驱鬼祛凶。图一所示的两位门神是()。

A.神荼郁垒 B.张飞关公 C.尉迟恭秦琼 D.包拯文天祥

【答案】C

【解析】门神是最早出现并被历代沿用的年画题材，用于装饰大门的门扉。从最早的神荼、郁垒，一直到我们最为熟悉的秦琼、尉迟恭，都是门神画的常见形象。其主要的职能为驱凶辟邪，把守门户，护佑家宅平安。图中正是尉迟恭和秦琼。师出教育

25.最常用的是百分等级和标准分数。如果某学生在一次全区数学统考中卷面分数为70分。而全区有60%的学生卷面成绩低于70分，则该生在此次考试的百分等级为()。

A.60 B.65 C.70 D.75

【答案】A

【解析】在一个按大小顺序排列的数列中，低于某分数的分数的次数与总次数的百分比，即为该分数的百分等级。用PR表示。如PR65=87.5，意指有87.5%的分数低于65分。故选A。

26.在word文档中，如果出现了相同的错误，下列操作中，可一次性修改这些错误的是()。

A.逐字查找更正

B.使用“"撤销"命令与“恢复"命令

C.使用“定位”命令

D.使用“编辑”菜单的“替换"命令

【答案】D

【解析】“替换"命令可以一次性修改错误的内容。

27.在PowerPoint中，演示文稿的基本组成单元是()。

A.文本 B.图形 C.幻灯片 D.工本

【答案】C

【解析】演示文稿的基本组成单元是幻灯片。

28.单选题下列选项中，与“青年与记者”的关系相同的()。

A.“护士”和“医生”

B.“学生”和“团员”

C.“警察”和“狱警”

D.“作家”和“文人”

【答案】B

【解析】青年与记者是交叉关系，“学生”和“团员”也是交叉关系。故选B。“护士”和“医生”是全异关系，“警察”和“狱警”是包含关系，“作家”和“文人”也是包含关系。

29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。下列**中，填入数列2、3、9、30、()、8193空缺处的数字，正确的是()。师出教育

A.263 B.273 C.283 D.293

【答案】B

【解析】前两项相乘，加上常数3，等于后一项。9*30+3=273，故答案为B。

二、材料分析题(共3题，每题14分，共42分)

30.材料：

美术课上，李老师让学生画月季花。他在教室里巡视时发现晓宇把月季花涂成了咖啡色。“老师，我的花漂亮吗？晓宇问道。“你见过这种颜色的月季花吗？来，来，你看看别的同学是怎么涂的。你看，人家都涂的是白色、黄色、粉红色、大红色。多漂亮，多好啊！现在知道该怎么涂了吗？边说着，李老师边随手指了相旁边几位学生。晓宇愕愕地看着老师，难过地点了点头。

第二天，晓宇捧着一束用折纸扎的咖啡色月季花来到教室。同学们叽叽喳喳议论着“哇，真有咖啡色的月季！”

“妤漂亮呀！”美术课代表办公室取作业本时，兴高采烈地跟李老师说：“老师，晓宇还真的带来一束咖啡色的月季花。”老师打算去教室一探究竟，一进教室，李老师就看到几个同学正围在晓宇的座位旁议论着那束“特别”的月季花。李老师缓缓地走过来说道“这花是假的！”“老师，那假的就不能画吗？”晓宇问道。李老师：“自然不是”，“那为什么就不可以画我家里的咖啡色月季花呢？晓宇返问道。此时，李老师生气地说“你怎么就不开窍呢？看来你还真是没有画画的天赋”转身离开了教室。

问题：

请结合材料，从教育观的角度，评价李老师的教育行为。(14分)

【参考答案】

材料中李老师的行为是不恰当的，违背了素质教育观的要求。

(1)素质教育要求面向全体，努力开发每个学生的特长和潜能，使所有学生都能得到平等健康的发展。材料中，李老师认为其他同学涂得月季花很漂亮，就让晓宇把涂成咖啡色月季花修改，区别对待，没有做到面向全体。

(2)素质教育要求促进学生全面发展。素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中，李老师没有帮助晓宇在绘画(美育)方面得到了提升，没有体现了美育，智育和德育等方面的共同发展。师出教育

(3)素质教育要求培养学生主动精神，促进学生个性发展。遵循教育的个性化原则，从差异出发，坚持因材施教。材料中晓宇在美术课把月季花涂成咖啡色，李老师没有尊重晓宇独特的想法，体现了其不注重学生个性发展。

(4)素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养。材料中晓宇把月季花涂成特有的咖啡色，是有创新能力的表现，老师不但没有鼓励肯定，反而指责晓宇不开窍，没有画画的天赋，否定了学生的创新精神。

综上所述，材料中李老师的行为是不恰当的，我们应当引以为鉴。

31.材料：

我班上有两个个头相近，名字读者相似的女生。一个叫梁钰，爱好跳舞，但学习基础不太好；一个叫杨瑜，擅长书法，除数学外，其他功课都很优秀。

梁钰一直把自己成绩不好归结为记忆力差。但经我的现察与分析，一是她学习方法不对，二是不能持之以恒，对此，我给她提出了建议。一开始，梁钰还按我的建议去学习，非常有劲头。但坚持不到半学期就松懈了，总说自己***，学习刚有一点儿起色，又退步了。

对杨瑜，我也和她一起分析了数学学习问题，提出了建议。自此，她主动找老师和数学成绩好的同学请教，数学学习进步很大，这让杨瑜非常开心，对学好数学也有了信心。

期中考试后，我在班会上进行小结，我准备这样表杨瑜：“杨瑜，老师发现你是一个能够自我反思，积极进取的孩子，我为你的进步而高兴！但你也要知道学习如逆水行舟，不进则退，希望你再接再厉，争取更大的进步！”但由于我的口误，把杨瑜说成了梁钰，说完后同学们都瞪大了眼睛，我才意识到自己粗心大意了，想改口又怕伤了梁钰的自尊心。我干脆将错就错，又补充了一句：“梁钰，学习贵在坚持，你能坚持努力吗？”梁钰羞涩又略带惊喜地说：“嗯嗯嗯，好好好！”接着，我又对杨瑜的表现进行表扬。这次班会后，梁钰在学习上有了变化，学习成绩也有了提高。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。(14分)

【参考答案】

材料中“我"的行为是正确的，践行了教师职业道德规范的要求。

(1)爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中“我认真观察两位学生的问题，并提出针对性建议，对她们的成长进步及时肯定，促进学生发展做到了对工作的高度负责。

(2)关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中“我”关心学生的发展和成长，认真与学生分析她们存在的问题，及时建议、督促与鼓励，成为学生的良师益友。为保护学生的自尊心，使用教育机智及时化解问题，体现了对学生人格的尊重。

(3)教书育人。要求教师遵循教育规律实施素质教育。循循善诱，海人不倦，因材施教。培养学生良好品行激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，“我“针对不同学生的情况给出合适的建议与教育措施循循善诱、因材施教帮助学生解决问题，促进学生全面发展。

(4)为人师表。要求教师坚守高尚情操知荣明耻，严于律己以身作则。衣着得体语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事尊重家长。作风正派廉洁奉公。材料中，“我”和其他老师、同学一起帮助杨瑜同学解决数学上的问题取得进步体现了团结协作。

综上所述，材料中老师践行了教师职业道德规范，值得我们肯定和学习。

32.材料：

①一般认为存在着两种意义上的美学，一种是专门美学研究家研究的，具有高度哲学意味的，对美的性质、美感本质、艺术概念的分析等问题进行理论阐释的专门学科；另一种是一些哲学家、思想家和文学家、艺术家关于美和艺术的一些论述，这包括柏拉图关于摹仿和灵感的论述，亚里士多德关于诗的真理性的论述，也包括莎士比亚戏剧中借剧中人物之口所说的戏剧观、列奥纳多·达·芬奇的检画笔记、歌德与爱克曼的谈话录；包括孔子对美善关系、诗的兴观群怨作用的论述，也包括杜甫论诗绝句，石涛的画语录。

②除了以上两种美学的区分之外，我们常常说，某位作家通过他的作品，展现了某种美学追求；某位画家的作品，在美学上独树一帜；某位音乐家的作品，给人以美学上的震撼，过去，美学家们通常忽视这些“美学”的用法，认为这不过是一些人数用词而已。这种说法是不对的。文学家、艺术家和普通大众都有美学观念、思想、追求和品味，这是一种生活中的“半美学”，特别应该得到美学专门研究者的关注。

③在生活中，美和对美的感受，是无所不在的。人在对世界的感知中，受自己的教养、知识和经历的影响，因而有着不同的趣味，这种趣味决定了人在感知对象时的选择性，以及对感知对象的内在反应。在这方面，艺术家与普通人并没有本质的区别。他们由于自己的教养、知识和经历，形成了他们在艺水创作中的美感倾向，并由此决定了他们的艺术风格。同时，在一个时代，一个社会，一种文化之中，也有着一些占据着主导性的美感倾向。这些倾向具有流动性，始终处于变化之中。一些敏感的艺术家能够先知先觉。依据这样的感觉，他们创作出了自己的作品，反过来，他们的作品又影响并推动了一个时代、社会和文化的普遍感觉。这种流动着的东西，其实是美学的精髓，是活的美学，是美学的生命力所在。美学家们应该捕捉这些。师出教育

④我们常常听说，美学过时了，其实，过时的是我们做美学的方式，而不是美学本身，美学是一种理论，它要保持理论的品格。同时也要“接地”，接触实际，美学的生长基础，是大量“半美学”的实践、思考和论述，这包括对古代“美学思想”的吸纳，也包括对当代作家和艺术家“美学思想”的吸纳。从这些“美学思想”中来，又推广到作家艺术家那里去，这样的美学，才是有生命力的美学。

⑤在当代，发展美学研究具有重要的意义。我们的文学出现了繁荣，但在文学中追求什么却成了问题。在市场驱动下，美与崇高的性质、史诗品格、雅俗分寸的把握、美善关系、文学的教育责任等变得模糊了。艺术有了长足的发展，但是，在一些先锋艺术中，对新的追求失去了根本，走在标新立异的路上。另一些艺术，例如通俗艺术中，美的维度失去了，变得粗野和恶俗。城市建设中也存在着巨大的困惑。人们总是指责“千城一面”，但反“千城一面”却又陷入到对怪异建筑的追求和比拼之中。怎样走出这个怪圈？这已经化成为一个理论问题，等待着美学研究者的参与。还有，怎样形成和培养生态美学观，怎样形成一种符合生态的生活美学观？由此看来，这个时代有着巨大的对美学的需求，这是美学发展的契机。广大美学家要包容生活中此看来，这个时代有着巨大的对美学的需求，这是美学发展的契机。广大美学家要包容生活中无所不在的对事物进行美的感受和评价这一独特的维度，把握大量的“半美学”，整理出来，形成理论，以此保持与现实的对话关系，使美学重获活力，找到发展的源泉。(摘编自高建平(美学是一门什么样的学词》)

(1)从美术发展史来看，鲍姆加登的《美学》有什么贡献？请根据文章，简要概括。(4分)

(2)文章提出并强调的“半美学”，有什么意义？请简要分析。(10分)

【参考答案】

(1)美学这个学科从此有了名称讨论的范围从诗扩大到对各门艺术的思考。

(2)①美学的生长基础，是大量“半美学”的实践。思考和论述。这包括对古代美学思想的吸纳，也包括对当代作家和艺术家“美学思想”的吸纳。从这些”美学思想”中来，又推广到作家艺术家那里去，这样的美学才是有生命力的美学。②由于在一些艺术如先锋艺术中，对创新的追求，却失去了根本走在标新立异的路上；另一艺术，例如通俗艺术之中，美的维度失去了，变得粗野和恶俗。由此看来这个时代有着巨大的对美学的需求这也是美学发展的契机。③美学是一门专门的由专家从事的学问，又是一门涉及面极广的学问。关键在于，这些专家要先当学生然后才能当先生。包容生活中无所不在的对事物进行美的感受和评价这一独特的维度把握大量的“半美学”整理出来，形成理论，以此保持与现实的对话关系，使美学重获活力，找到发展的源泉。

三、写作题(本大题共1小题，50分)

33.阅读以下材料，根据要求作文。

王利器和范文澜修订的《文心雕龙注》王利器补订了500条注释，最后范文澜要加王利器出版名，王利器说是份内事，坚辞不允。

综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。师出教育

用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。

参考立意：

这是一道剧情类作文题,可供立意的主人公有两位。可挑选一人作为立意对象，也可将两人结合起来谈。

(1)王利器：

在其位谋其事，既然担任责任编辑，那么对作品进行注解就是王利器的职责。他拒绝是因为自己做的是份内之事，不应得到额外的赞誉。这体现了他作为一名编辑和学者的职业操守，爱岗敬业，不慕虚名，淡泊名利。

重点写王利器：恪尽职守，淡泊名利，专注学术等均可；

(2)范文澜：

文人相轻，自古而然。他人对自己作品进行大量增补和注解，范老得知后不但没有动怒，反而虚心接