安徽教师招考网相关[教师资格证] 信息“ 每日一练5月24日【教师资格证】”由师出教育发布 ,更多信息，请多关注微信好友：18110934621。

一、单项选择题

1.学生主要的权利是（   ）。

A.人身自由权   B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权

2.美国有一位教育家说:“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有（   ）。

A.复杂性   B.创造性 C.长期性  D.示范性

3.以下不属于教师劳动特点的是（   ）。

A.复杂性   B.创造性 C.预期性  D.长期性

4.苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过，“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。”这句话充分说明了教师劳动具有（   ）的特点。

A.复杂性    B.创造性   C.示范性    D.系统性

5.—般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践之后才能得到检验。这体现了教师劳动的（   ）。

A.复杂性   B.示范性  C.创造性    D.长期性

二、多项选择题

1.遗传在人的发展中起（   ）。

A.决定作用

B.不起作用

C.物质前提的作用

D.提供可能性的前提

2.外铄论的代表人物是（   ）。

A.洛克   B.华生    C.孟子   D.格赛尔

三、辨析题

1. 学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。

2. 在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的创造性特点。

四、简答题

教师应具有怎样的能力结构?

参考答案及解析（203）

一、单项选择题

1. 【答案】C

解析：学生权利是指学生依照国家法律法规的规定而拥有的一切正当权利。它既包括学生作为公民所应该享有的权利——公民权利，也包括作为受教育者在教育活动中应该享有的权利—— 受教育权利。人身权是公民权利中最基本的权利。受教育权是学生最主要的权利。

2. 【答案】B

解析：“走上讲台，我就是课程”的观点即“教师即课程”，教师应该具有课程意识，而不是 将课程教材奉为“圣旨”，照本宣科，揭示了教师劳动的创造性特点。故本题答案选B。

3. 【答案】C

解析：教师劳动的特点是在教书育人的长期实践中形成和发展起来的，教师劳动具有复杂性、示范性、创造性、长期性和专业性的特点，预期性不是教师劳动的特点。因此本题选C。

4. 【答案】C

解析：这句话意在强调教师劳动具有示范性，必须注重自己的一言一行，因为教师言行举止都可能会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的对象。

5. 【答案】D

解析：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教育的影响不是一时就可以显露出来的，而是窬要教师付出大量的劳动才能看到结果，并且教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践之后才能得到检验。

二、多项选择题

1. 【答案】CD

解析：遗传素质是人的身心发展的必要物质前提。具体地讲：①遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性；②遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段；③遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供最初的可能性；④遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。遗传素质不能预定或决定人的发展，不能夸大遗传的作用。

2. 【答案】AB

解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有洛克、华生、荀子、斯金纳。孟子和格赛尔是内发论的代表人物。

三、辨析题

1. 这种说法是正确的。学生是具有发展潜能和发展需要的人。学生是具有主观能动性的人，表现在自觉性、独立性和创造性三方面。

2. 这种说法是正确的。教育机智是指能使教师在不断变化的教育情境中随机应变的教学技能。教育机智反映了教师劳动的创造性特点。

四、简答题

【答案】

（1）学科专业素养:①精通所教学科的专业性知识和技能;②了解与该学科相关的知识及该学科的发展;③了解该学科领域的思维方式和方法论。（2）教育专业素养教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。（3）综合能力素养综合能力主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。

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