安徽教师招考网相关[教师资格证] 信息“小学资格证《教育教学知识与能力》核心考点归纳：赫尔巴特”由师出教育发布 ,更多小学资格证,《教育教学知识与能力》,核心考点,归纳：赫尔巴特信息，请多关注微信好友：18110934621。

一、人物介绍

约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”、“现代教育学之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

二、地位

1、科学教育学之父/奠基人：赫尔巴特《普通教育学》的出版，标志着教育学成为一门规范、独立的学科。同时，普通教育学具有双重理论基础，伦理学和心理学，伦理学为其教育目的论奠定了理论基础，心理学为其教育方法论奠定了理论基础，所以他被称为科学教育学之父。

2、传统教育之父/代表人物：与杜威的新三中心“儿童中心、活动中心、经验中心”相比，赫尔巴特提出的“教师中心、课堂中心、教材中心”被称为旧三中心(传统三中心)，所以他又被称作传统教育学之父/代表人物。

3、现代教育学之父：赫尔巴特是夸美纽斯之后教育学发展的又一个分水岭似的人物，他为教育科学的发展指明了方向，故其被称为现代教育学之父。

易混淆辨析：教育学之父、近代教育学之父-夸美纽斯

4、社会本位论代表人物：赫尔巴特强调教育应该为社会的需要服务，教育应奉献人的社会价值，所以他认为教育的目的是培养良好的社会公民，为了社会培养良好的公民，所以他是社会本位论的代表人物。

三、著作

1860年《普通教育学》--赫尔巴特--标志着教育学成为一门规范、独立的学科。

易混淆辨析：1632年《大教学论》--夸美纽斯--教育学成为一门独立学科的标志、近代第一本教育学著作。

辨析小贴士：题干中看到“规范”、“科学”等字眼，可选赫尔巴特。

四、思想

1、教育性教学原则：赫尔巴特首次提出教育性教学原则，他提到“我想不到有任何无教学的教育，正如相反，我不承认有任何无教育的教学”，由此指出任何的教学都具有教育性。

2、赫尔巴特的教育学是以伦理学和心理学作为理论基础，他认为伦理学起着价值规范的作用，为教育目的的确定提供着依据。

3、赫尔巴特特别强调教师的地位，提出传统三中心/旧三中心即：“教师中心、教材中心、课堂中心”。

易混淆辨析：杜威提出新三中心即：“学生中心、活动中心、经验中心”。

4、赫尔巴特提出四阶段教学理论，即：清楚、联想、系统、方法，其四阶段教学理论的提出标志着教学过程形式阶段理论的形成，同样，也标志着班级授课制的发展成熟。

赫尔巴特思想口诀：一、二、三、四(一原则、二基础、三中心、四阶段)

下面来做几个题巩固一下吧!

1.【单选题】在世界教育史上被誉为“传统教育代表人”或“科学教育学的奠基人”的是( )。

A.赫尔巴特 B.康德 C.洛克 D.杜威

解析：A。赫尔巴特1806年《普通教育学》是教育学成为一门独立、规范的学科的标志。规范，强调的是科学。所以，赫尔巴特又被成为科学教育学之父。赫尔巴特提出了三中心，相对于杜威多代表的现代教育三中心而言是传统教育的代表，所以又被称为传统教育的代表人。

2.【单选题】赫尔巴特的“三中心”除教师中心、教材中心外，还有( )。

A.教学中心 B.学生中心 C.教材中心 D.课堂中心

解析：D。赫尔巴特传统教育三中心分别是教师中心、教材中心、课堂中心。学生中心是杜威新三中心的观点。

3.【单选题】下列不属于社会本位论代表人物的是( )。

A.赫尔巴特 B.柏拉图 C.涂尔干 D.杜威

解析：D。社会本位论强调教育目的要从社会需要出发，注重教育的社会价值，要培养合格公民，社会本位论的代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。杜威提出了教育无目的论，即“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。故本题选择D选项。

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